遊学館 先生ブログ

【第775回】「なぞなぞ」中村 裕行 （地歴・公民）

　昨年から、日本へ逃れているミャンマーの少数民族ロヒンギャの子どもたちの学習支援ボランティアに参加しています。曜日ごと学年別にオンライン上で教室が開かれ、ブレイクアウトルームに分かれて個別指導を行うのですが、ある時、私が担当する教室の全体ミーティングで「なぞなぞ大会？」が始まりました。その時、小学３年生の女の子が流ちょうな日本語で「１本2,000万円もする高級ワインが突然2,000円になってしまいました。なぜでしょう？」というなぞなぞを出しました。子どもたちだけでなく、私のような年配者から若い大学生までのボランティアの誰も答えられません。文字にするとわかりやすいかもしれませんが、正解は「栓（千）が抜けたから」だそうです。どこかで習ったにしても、私は「なるほど！」と感心してしまいました。

　早速、私も授業でこのなぞなぞを生徒たちに出してみたところ、ノーヒントで正解を答える生徒はいませんでした。その後、あるクラスでは倫理の授業のたびに生徒たちが私へ、なぞなぞを出してくるようになりました。最初のうちは、「トラックが野菜や果物を積んで走っていたところ、カーブを曲がる時に落ちてしまったものがあります。何が落ちたのでしょうか？」…「スピードだろ！」というように軽くいなしていたのですが、ある時、「毎月22日はショートケーキの日ですが、なぜでしょう？」と聞かれて、答えに詰まってしまいました。生徒が課題に取り組んでいる間も考えましたが、答えられませんでした。正解は、「イチゴ（カレンダーの15日）が上にのっているから」だそうです。私は大人気(おとなげ)なく、「ショートケーキの上はイチゴと決まっているのか！」、「ケーキ屋さんでショートケーキをくださいと言ったら、必ずイチゴのショートケーキが出てくるのか！」「そもそも思考とは、物事の定義付けをしっかりさせてからするものだ！」などと反論しましたが、取り合ってもらえませんでした。（笑）

（やっぱりイチゴか…）

　何が言いたいかといえば、柔軟な発想としなやかな思考を身に付けたいということです。私が教える倫理の授業では、思考力や独創性を大切にしています。まさに、なぞなぞは頭脳のウォーミングアップとして最適でした。

　「押してもダメなら引いてみな」という言葉があります。倫理の授業でいえば、天動説と真逆の地動説をコペルニクス（ポーランドの天文学者　1473-1543）が唱え、「認識が対象に従う」のではなく「対象が認識に従う」のだとカント（ドイツの哲学者　1724-1804）はまさに思考のコペルニクス的転回を行いました。まさしくパラダイム（思考の枠組み）の転換です。

　押してもダメなら力ずくでこじ開けようとしている、そこのあなた！　すっかり行き詰まってしまった感のある、そこのあなた！　解決策や打開策は真逆と言わないまでも、別の角度（視点）にあるのかもしれませんよ…。

【第774回】「卒業式」N. H. （保健体育）

　先日、【令和４年度　卒業証書授与式】が粛々と執り行われました。今年度の卒業生は、入学時から卒業まで、『新型コロナウィルス感染症』に翻弄された３年間の高校生活だったのではないでしょうか。数々の学校行事やイベントが中止・縮小され、今までの卒業生と比較すると生徒によっては、「この時代だからこそ中身の濃い」と感じた生徒がいると思いますが、多くの生徒があまりにも消化不良と感じた生徒がいると思わざるを得ません。
　ただ、ここ数ヶ月は、感染状況が落ち着きを見せ、日本政府は感染症の分類として「季節性インフルエンザ」と同等の『５類』へ２０２３年５月８日より移行し、法的な扱いが大きく変わることになると発表されました。確かにここ１・２年前よりも感染拡大が落ち着いてきているように感じられます。卒業式前後には、２年生の沖縄修学旅行や１年生の北海道修学旅行が実施されました。以前より学校行事やイベントでは制限などあり、何とか実施してきましたが、このような大きな学校行事が実施されたことは、今後大きな意味を持つことになると思います。

　『新型コロナウィルス感染症』がこれで、終息するとは簡単に考えられませんが、徐々にこれまでの「季節性インフルエンザ」と同じような扱いや捉え方になっていくのかなと思います。少しでも以前の日常を取り戻し、特に卒業生には、高校生活で経験したことをこれからの生き方に活かしてもらえたらなと思います。それと同時に今後の活躍に大きな期待を抱かずにはいられません。『夢』を持ち続け、諦めることなく、掴みとってほしいと願っております。いつかこの体験や経験が役に立つことになることを祈っております。

【第773回】「行ってきます」中川 都 （国語）

　今年度、修学旅行が実施された。３年生が４月に大阪のユニバーサルスタジオジャパンへ、２年生が２月に沖縄へ行った。１年生は３月に北海道に行く。このコラムを書いているのは３月７日。１年生は２隊に分かれ、前半隊が今日出発する。私は後半隊なので、明日出発する。
　北海道では３泊し、「国立アイヌ民族博物館」「サケのふるさと 千歳水族館」「北広島市　ＦＶＩＬＬＡＧＥ」「旭山動物園」に行き、小樽・札幌での自主研修がある。
　この修学旅行で、友人との仲を深め、見聞を広めてほしい。そして何より、大いに楽しんでほしい。
　行ってきます。

【第772回】「胴上げ」中川 光雄 （保健体育）

　胴上げとは、祭事において特定の者に対して、あるいは偉業を達成した者や祝福すべきことがあった者を祝うために、複数の人間がその者を数度空中に放り投げる所作をいう。

　本校硬式野球部でも、これまで夏の県大会で優勝した際に、監督や主将が胴上げされていた。
令和４年度の夏の県大会は、私にとって監督としてはじめて臨んだ夏の大会だった。結果はベスト８。優勝した星稜高校に惜敗した。
　惜敗した当日本校グラウンドにて、優勝したわけでもないのに、私は３年生達に胴上げしてもらった。
　小さい頃からの目標だった甲子園に出場できず、悔しくてたまらない子達が、負けたその日にこれまでの感謝の気持ちですといって行動を起こしてくれた。
遊学館野球を通じて、立派に成長してくれたと実感させてもらった出来事だった。

３年生諸君、卒業おめでとう！！
新たなステージでさらなる活躍を祈っている。

【第771回】「Stand Up!!」永井 秀篤 （地歴・公民）

　2022年11月6日、新生遊学館高校女子駅伝競走部の挑戦は27秒差の2位という結果であった。連覇に向けての挑戦は非常に悔しい結果となった。
　3年生1人、2年生1人、1年生5人の計7名が令和4年度のチームだった。女子の高校駅伝は1区6km、2区4.0975km、3区3km、4区3km、5区5kmの21.0975kmを計5人で襷を繋ぐ。そう考えると、誰一人として欠けることの許されない緊張感漂う1年だったなとつくづく思うのである。
　春から秋にかけて東西南北、様々な遠征や合宿を重ね、準備をしてきたが「27秒」と届きそうで届かない差での敗北であった。
　「勝てる！勝つんだ！」と日々自分や生徒に言い聞かせ、かつ勝ったときにチームみんなで喜んでいるシーンを日々イメージし続けてきたが故に悔しさも際立っていた。
少ない人数ながら、励まし合い、高めあい、時にはぶつかりながら、ここまでやってきた
7人をどうして勝たせてあげられなかったのか。京都の街のあの歓声を感じて欲しかった。
そんな思いばかりが自分の中を駆け巡った。本当に悔しかった。

　そんな中、私が中学生の頃に出会ったある言葉を思い出した。

「打ちのめされたことのない選手などかつて存在したことはない。
ただ一流の選手はあらゆる努力を払い速やかに立ち上がろうと努める。
並の選手は立ち上がるのが少しばかり遅い。
そして敗者はいつまでもグラウンドに横たわったままである。」

　これはテキサス大学のフットボールのコーチであったダレル・ロイヤル氏が夏休み帰省中の部員に宛てた手紙の一文だ。正直、私自身何をするにも手につかない様な心境だった。
ただ、時間は待ってくれない。悔しさに支配される訳にはいかない。
それじゃあ、やることはただ一つ。また、次に向かって立ち上がるしかない。
一流かどうかはおいといて…。

11月8日、練習再開時にこの言葉をチームで共有し、新たなスタートとなった。
そこから時間が経ち、今日を迎え、北陸の厳しい寒さの中、春に向けて淡々と準備している。
勝つことばかりが全てかというとそうではないのかもしれない。
しかし、勝って食べるご飯はとびきりうまい。
そして、目標に向かって共に努力した仲間は一生の宝である。
どうせやるならいい思いをしたっていいじゃないか。
さぁ！京都、行こう！

いつも遊学館高校女子駅伝競走部の応援・サポートに感謝しています。
これからもチーム一丸となって頑張っていきます。よろしくお願いします。